Laboratorio poetico sulla felicità

L’inizio della primavera porta con sé due giornate molto importanti: il 20 marzo ricorre la Giornata Internazionale della Felicità e il 21 marzo si celebra la Giornata Mondiale della Poesia. Sono entrambe ricorrenze significative che possono diventare un’ottima occasione per realizzare in classe un percorso di scrittura creativa, lavorando contemporaneamente sul concetto di felicità e sul testo poetico.

Noi vi proponiamo un biglietto pop-up da colorare e incollare sul quaderno, all’interno del quale realizzare un piccolo percorso creativo; lo abbiamo intitolato “La poesia delle piccole cose” ed è un laboratorio di scrittura creativa della durata di circa un’ora, pensato per le classi terze, quarte e quinte della Scuola Primaria.

L’insegnante può introdurre l’attività con alcune domande stimolo:

• Cos’è per voi la felicità?
• Deve essere per forza qualcosa di grande?
• Quali piccole cose della giornata vi fanno stare bene?

Per rendere il concetto più concreto per bambini, si possono trovare insieme alcuni esempi: mangiare un gelato, ascoltare la propria canzone preferita, trascorrere del tempo con un amico o un’amica, giocare all’aperto, ricevere un abbraccio.

A questo punto si può avviare l’attività creativa: ogni studente scriverà sul proprio biglietto pop-up la frase “La felicità è…”, completandola con una lista di piccole cose che rendono felici.

Ecco un esempio:

• La felicità è un ciliegio in fiore
• La felicità è un gatto che rincorre le ombre
• La felicità è un raggio di sole che entra dalla finestra
• La felicità è il profumo della terra dopo la pioggia
• La felicità è un cielo stellato.

Se si preferisce partire da una struttura più guidata, si può proporre agli alunni il completamento di alcune frasi sulla felicità, spiegando che la poesia usa immagini e paragoni per raccontare le emozioni.

Si possono quindi proporre frasi guida come:

• Se la felicità fosse un animale sarebbe…
• Se fosse un luogo sarebbe…
• Se fosse un suono sarebbe…
• Se fosse una stagione sarebbe…

Ecco una possibile proposta:

Se la felicità fosse un animale sarebbe una farfalla.
Se fosse un luogo sarebbe il mare d’estate.
Se fosse un suono sarebbe il tintinnio delle chiavi di casa.
Se fosse una stagione sarebbe la primavera in fiore.

Successivamente si invitano i bambini a trasformare le frasi in versi poetici, utilizzando immagini e similitudini. Ad esempio:

La felicità è una farfalla che vola
La felicità è il mare d’estate
La felicità è il tintinnio delle chiavi di casa
La felicità è primavera in fiore.

I componimenti poetici possono essere trascritti all’interno del lapbook.

Obiettivi dell’attività

Questa attività si propone di:

• sviluppare la capacità di osservare e valorizzare le piccole cose della quotidianità;
• stimolare creatività e immaginazione attraverso la scrittura;
• comprendere e utilizzare metafore e similitudini;
• sperimentare la scrittura poetica in forma semplice;
• condividere emozioni e sensazioni attraverso il linguaggio.

Matrice da scaricare