Blog

Come siamo arrivati a riempire i nostri figli di regali e ad accontentare ogni loro desiderio? Forse abbiamo male interpretato i diritti dei bambini, forse abbiamo pensato che dare, dare, dare potesse renderli felici. Eppure, questa politica educativa è fallimentare.

“Studiare è un lavoro, quindi bisogna farlo con dedizione e profitto. I genitori non sono sponsor e neppure bancomat. Tra i giovani di oggi sono sempre di più coloro che hanno solo pretese e non fanno nulla. Noi genitori dobbiamo cominciare a non dare più tutto. Solo così possiamo sperare che nasca in loro il desiderio, che è il motore della vita, produce le passioni, quindi un progetto di vita. Il coraggio di educare non è dare, dare e dare, ma togliere. Non dobbiamo avere come obiettivo un figlio fotocopia. L’isolamento perché manca qualcosa è pura fantasia. Se mancano delle cose i figli maturano altre sensibilità ed il loro talento viene fuori”.
Paolo Crepet

Educare con coraggio oggi significa togliere: significa insegnare ai nostri figli il valore della conquista, il piacere della fatica e dell’impegno, finalizzati a raggiungere i propri traguardi.

Quest’educazione si può impartire tramite l’esempio, ma anche attraverso una serie di regole ben definite, finalizzate a mettere dei paletti alle continue richieste dei figli: un esempio era la paghetta dei nostri nonni. Un piccolo budget prestabilito con cui acquistare una rivista o un piccolo giocattolo. In questo modo, i bambini sono costretti a compiere delle scelte, a darsi delle priorità; solo così imparano cosa conta davvero (per loro). Dobbiamo recuperare le buone pratiche per educare alla parsimonia: in esse si nasconde il segreto della gioia e quello della passione.

Secondo i dati pubblicati da Openpolis, l’Italia nel 2017 è il quarto paese (europeo, ndr) con più abbandoni (14%), dopo Malta (18,6%) Spagna (18,3%) e Romania (18,1%). La Finlandia, eccellenza mondiale dell’educazione, ha un tasso di abbandoni scolastici pari all’8,2%. Ottimi risultati anche per Svezia (7,7%) e Francia (8,9%).

L’obiettivo europeo è quello di abbassare il tasso di abbandoni scolastici al di sotto del 10% entro il 2020. Si tratta di un obiettivo ambizioso ma necessario: l’abbandono scolastico, infatti, è correlato con la disoccupazione e con un reddito basso. Va segnalato che le politiche italiane di contrasto alla dispersione scolastica si sono rivelate efficaci: da un tasso di oltre il 19% nel 2008, in nove anni la percentuale si è ridotta al 14%. Un risultato incoraggiante, ma dobbiamo fare di più.

Dai dati emerge una profonda differenza territoriale; le regioni del centro-nord hanno tassi di abbandono intorno al 10% (con qualche eccezione). Isole e mezzogiorno, nonostante siano riusciti a ridurre l’abbandono scolastico del 4,5% dal 2008, sono ancora indietro.

Ma come si contrasta il fenomeno dell’abbandono scolastico? Tra le strategie ritenute più efficaci troviamo: l’inclusione degli studenti stranieri, che più di tutti rischiano di rimanere tagliati fuori dal sistema scolastico e la formazione degli insegnanti, in modo tale da migliorare sia la didattica sia il set di soft skill, necessarie a motivare gli studenti e a costruire un legame educativo solido. A proposito: in quanto ad inclusione, il nostro paese è un’eccellenza europea.