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Andrea Camilleri, recentemente, ha lanciato l’allarme contro l’odio che dilaga e che rischiamo di trasmettere ai ragazzi. Queste le sue parole:

“Stiamo perdendo la misura, il peso, il valore della parola. Le parole sono pietre, possono essere pallottole. Bisogna saper pesare il peso delle parole e soprattutto far cessare il vento dell’odio che è veramente atroce. Lo si sente palpabile attorno a noi. Ma perché l’altro è diverso da me? L’altro non è altro che me allo specchio. È di oggi la notizia di quel pazzo che entra in una sinagoga e uccide 11 persone urlando: “Gli ebrei tutti a morte!”. Ma ci si rende conto a che livelli ci abbassiamo quando non solo lo diciamo, ma siamo capaci di pensare questo. Peggio degli animali che hanno la fortuna di non parlare. Le parole della senatrice Liliana Segre dovrebbero essere dette e scritte all’ingresso di ogni scuola perché il terribile è che stiamo educando una gioventù all’odio. Il motivo? Perché abbiamo perso il senso dei valori. I veri valori della vita li abbiamo persi”.

La lotta all’odio non è cosa semplice: il web, in questo senso, è una polveriera impossibile da controllare e censire. L’unico rimedio, ancora una volta, è l’educazione: dobbiamo trasmettere l’idea che odio e violenza non sono strumenti, dobbiamo aiutare i ragazzi a distinguere la determinazione dall’aggressione. Abbiamo bisogno di un programma massiccio di educazione emotiva, a cui va aggiunto l’impegno civico di ciascuno di noi. Questa pericolosa cultura si può combattere solo contrapponendole un’altra cultura, quella della ragione e della gentilezza.

Dobbiamo anche educare all’uso delle parole, alla consapevolezza del linguaggio: oggi regna l’idea che le parole non siano importanti, che siano un fatto trascurabile. Non è così: le parole hanno il potere di cambiare il mondo, ma con la stessa facilità possono distruggerlo.

Ti ricordi quando abbiamo detto che educare un figlio all’autonomia è molto più faticoso che servirlo (non era propriamente farina del nostro sacco, ma una raccolta di osservazioni di Maria Montessori).

Questo vale anche per l’educazione alla scoperta e al fallimento: i bambini hanno bisogno di una famiglia che sia una base sicura, hanno bisogno di una casa da cui partire alla scoperta del mondo e che sia ancora lì quando decideranno di tornare. Questa forma di autonomia è la più difficile da accettare per una famiglia. Lo sintetizza in modo molto efficace la dott. sa Maura Manca, psicoterapeuta e presidente dell’Osservatorio Nazionale Adolescenza, nel suo blog, quando ci dice che i bambini “hanno bisogno di chi non fa da paracadute solo per un egoismo personale, perché si fa prima, perché è meno faticoso, perché non si ha voglia di discutere con il figlio senza capire che se lo si cresce con la consapevolezza che avrà sempre e comunque un paracadute non spiegherà mai le sue ali“.

Purtroppo, per riuscire a coprire questo ruolo occorre prendersi tempo, porsi domande; per diventare una base sicura non basta leggere libri e consigli, bisogna acquisire una grande autostima e fiducia in sé. Per essere genitori efficaci è necessario crescere come persone: la genitorialità stessa è un cammino di crescita. Non dobbiamo perdere di vista la dimensione della crescita personale: è importante per i bambini, ma è addirittura vitale per genitori ed insegnanti, perché a loro spetta la responsabilità di plasmare i più piccoli.
L’educazione e l’autoeducazione non sono mai investimenti a perdere.

“Se pensate che l’istruzione sia costosa, provate con l’ignoranza”
D. Bok