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La scrittura è uno strumento potente: ci aiuta a conoscerci meglio e ad esprimerci in modo autentico. La scrittura è un processo benefico, che può giovare a grandi e bambini: si tratta di una vera e propria medicina, che giova tanto al blogger quanto al romanziere. L’importante è sfruttare la scrittura come un’occasione per crescere e per conoscere meglio se stessi e il proprio mondo interiore. Scrivere  non è innato: si tratta di una competenza che si apprende nel tempo e che richiede un esercizio costante: per questo ti proponiamo un classico esercizio di scrittura, il sole dei ricordi.

LABORATORIO DI EDUCAZIONE CREATIVA©

Il laboratorio del Sole dei ricordi viene utilizzato solitamente nei programmi di scrittura creativa, scrittura generativa e scrittura autentica. Si tratta di un semplice laboratorio di scrittura utile per sviluppare le competenze di scrittura insieme con quelle metacognitive: mettere a fuoco i propri ricordi e selezionare quelli che consideriamo alla base del Sé è un grande esercizio di consapevolezza. Si può proporre anche ai bambini della scuola primaria.

Le istruzioni sono semplicissime:

• realizza un Sole dei ricordi come quello raffigurato qui sotto;
• in alternativa, puoi utilizzare il template scaricabile che trovi in fondo all’articolo;
• negli spazi bianchi tra i raggi, scrivi i ricordi che conservi con più piacere, cercando di essere autentica/o;
• ricorda che ciascun ricordo ha pari dignità.

Clicca qui per scaricare il template stampabile per realizzare il Sole dei ricordi.

Abbiamo individuato sette consigli alla portata di tutti per crescere figli felici e migliorare la qualità della vita in famiglia. Guarda il video:

SETTE CONSIGLI PER CRESCERE FIGLI FELICI

1. Lasciali giocare all’aria aperta: il movimento è un bisogno fondamentale, indispensabile per crescere bene;
2. Sii presente, non opprimente: i bambini hanno bisogno di una base sicura, ma anche di poter esplorare il mondo senza barriere;
3. Dai le giuste regole: tutti i sentimenti sono leciti, ma non tutti i comportamenti lo sono; le regole servono a portare questo principio nella vita quotidiana;
4. Trasmetti passione e curiosità: se qualcosa ti appassiona, ti sarà più facile trasmetterlo agli altri; i bambini hanno bisogno di “modelli di passione”, esempi di come nella vita possiamo farci guidare dagli interessi, dagli ideali e dalla curiosità;
5. Accetta che siano diversi da te: utilizzando la fortunata sintesi di Massimo Recalcati, i figli hanno il diritto ad essere difformi, a vivere un’esistenza diversa da quella dei loro genitori e da quella che i genitori vorrebbero per loro;
6. Insegnagli a fare da soli: autonomia e indipendenza sono due grandi conquiste nel corso della crescita; non fare il genitore spazzaneve;
7. Lasciagli del tempo libero: il tempo libero è il carburante della creatività; non aver paura di lasciare degli spazi e dei tempi “morti”, in cui i ragazzi potrebbero annoiarsi. Quella noia è fondamentale per crescere bene.

Massimo Recalcati, in una puntata di Lessico Famigliare, ha elaborato una sintesi meravigliosa del ruolo della madre. Poche parole che raccontano molto più di tanti studi e precetti educativi.

“Ciò che consente davvero la separazione di un bambino dalla propria madre, dopo aver ricevuto in eredità il sentimento della vita dal desiderio della propria madre, è il fatto che in quella madre la donna non muoia, è la donna che salva il bambino dal rischio di essere assorbito nella madre. Ma cosa vuol dire questo? I bambini hanno bisogno che le loro madri restino donne, che abbiano interessi nel mondo, che abbiano passioni nel mondo, che il mondo non si esaurisca nella vita del figlio, che ci sia un desiderio che trascende l’orizzonte della maternità. Perché i nostri figli hanno bisogno di essere abbandonati, questo è qualcosa che non si dice: i nostri figli hanno bisogno certamente della presenza della madre – le mani, il volto, lo sguardo – ma hanno altrettanto bisogno dell’assenza della madre, perché se non c’è assenza non c’è desiderio della donna, non c’è libertà dalla madre”.

FONTI

• http://www.oasidellemamme.it/2018/05/massimo-recalcati-lessico-famigliare-madre/
• https://www.raiplay.it/programmi/lessicofamigliare/

Le etichette sono l’altra faccia dell’inclusione. Se da un lato si riconoscono i bisogni speciali di ciascuno, dall’altro si rischia che quei bisogni – che un tempo sarebbero stati ignorati e minimizzati – diventino uno stigma.
A questo proposito, fa bene leggere le parole del Prof. Andrea Canevaro dell’Università di Bologna: “Abbiamo tutti una diagnosi. Io, per esempio, ho problemi di equilibrio. E stare al cellulare mi causa dolori. Ma non mi fermo. E provo a stare bene”.

Diagnosi ed etichette vanno superate: non sono sbagliate, ma non devono tramutarsi in gabbie mentali o peggio in pregiudizi.

“Anche prima che vengano al mondo, ci creiamo delle aspettative che, per quanto umane, rischiano di essere troppo rigide. La capacità di accogliere l’inaspettato è un’occasione fondamentale, da non perdere. Ci può restituire solo cose belle…
Un certificato o un’idea troppo fissa di quello che, quel bambino o quella bambina, sarà, sono controproducenti. I più piccoli hanno bisogno, fondamentalmente, di due cose: essere stimati da qualcuno che, possibilmente, apprezza il bello e avere delle basi sicure, quindi allargabili all’esterno. Tutto questo serve ad andare avanti, a vedere in quel bambino un futuro“.

Ma come si supera l’etichetta? Riscoprendo l’empatia e il dialogo; cercando di ascoltare il cuore di colei o colui che ci sta di fronte prima di analizzare il certificato con cui si presenta.