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Impariamo a rialzarci dopo un fallimento e insegniamo ai bambini a fare altrettanto

Reagire agli insuccessi è fondamentale per vivere bene. Tuttavia, rialzarsi dopo un fallimento non è scontato: presuppone una mentalità di crescita ben radicata e qualche accortezza educativa semplice, ma non facile.

Educare al fallimento

Per educare al fallimento dobbiamo innanzitutto imparare a riconoscere i fallimenti senza nasconderli o minimizzarli. Chi nasconde i propri insuccessi rafforza, inconsapevolmente, uno schema mentale fisso del tipo “io sono una persona intelligente e non fallisco mai”.
Riconoscere un insuccesso è fondamentale: solo così possiamo studiare a fondo quello che è successo e imparare le lezioni che ogni sconfitta ha da impartire. I grandi successi sono frutto di numerose sconfitte: ogni imprenditore ha cumulato quattro fallimenti prima di mettere a punto l’idea che lo ha consacrato.

Queste considerazioni si applicano anche ai bambini. L’educazione dovrebbe abituarli fin da piccoli a non temere la sconfitta. Nascondere gli insuccessi del bambino non serve a proteggerlo: al contrario, lo farà crescere con la convizione – errata – di essere infallibile e con una grande paura di tutte le situazioni in cui potrebbe “non farcela”, minando l’autostima.

Perché l’ambiente sia favorevole al riconoscimento e all’analisi dell’insuccesso dobbiamo imparare a evitare le critiche distruttive, soprattutto quelle umilianti e sarcastiche. Chi sbaglia deve essere messo nelle condizioni di imparare dai suoi errori e di fare meglio la prossima volta.
Come si muove una critica intelligente? Per cominciare, la critica non deve essere rivolta alla persona, ma al modo in cui ha agito. Purtroppo in contesti del genere le emozioni spesso rendono più difficili le cose. Dobbiamo imparare a controllare rabbia, paura e frustrazione; dobbiamo imparare l’arte della critica empatica e costruttiva.

Imparate a padroneggiare questi principi: 1) riconoscere i fallimenti e 2) muovere critiche costruttive ed empatiche. Vi scoprirete persone – e educatori – migliori.

Laboratorio di educazione positiva

Per esercitarsi con la critica costruttiva e il fallimento abbiamo progettato un laboratorio di educazione positiva: “la casa del miglioramento di Cuorfolletto”. L’edificio ha quattro finestre. Pensate a un obiettivo che non siete ancora riusciti a raggiungere. Pensate a quattro azioni concrete e specifiche che potreste mettere in opera per avvicinarvi al vostro traguardo e scrivetele all’interno delle finestre. Avete appena trasformato il vostro fallimento in un piano verso il successo!

PER EDUCARE CON LE FAVOLE:

Per aiutare i più piccoli a riconoscere le emozioni e a coltivare le buone pratiche che ci fanno stare meglio abbiamo scritto la raccolta di racconti “Cuorfolletto e i suoi amici”.

libri cuorfolletto e i suoi amici

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Cuorfolletto e la zucca Camilla

Avete mai visto Cuorfolletto? Non è un folletto come gli altri: è rosso ma cambia colore quando avverte un’emozione. Se incontra un bambino triste diventa grigio come un sasso e se incontra una bimba felice diventa giallo come il sole. Se fosse accanto a te – proprio adesso – di che colore sarebbe?
Cuorfolletto ha un’amica speciale, la piccola Marta: insieme vivono tante avventure incredibili.

Cuorfolletto e la zucca Camilla

Alessia de Falco e Matteo Princivalle

Nell’orto di Marta e Cuorfolletto c’è una zucca così bella che la bambina la chiama “la reginetta dell’orto”.
Ma la zucca Camilla, era questo il suo nome, non la pensa affatto così.
«Altro che regina! Fra qualche giorno verranno a raccogliermi e mi faranno a pezzi per cucinare risotti, torte e dolcetti. Non voglio finire così!»
La zucca è terrorizzata all’idea che qualcuno possa tagliarla a fette, così una notte chiede allo spaventapasseri Giorgio di intagliare nella sua buccia due occhi e una boccaccia spaventosi.
«Quando Marta e i suoi nonni mi vedranno, si prenderanno un bello spavento, scapperanno via e mi lasceranno in pace.»
Quella mattina la bambina scende nell’orto insieme a Cuorfolletto e non appena vede Camilla conciata in quel modo si mette a strillare.
Cuorfolletto diventa nero per la paura e si nasconde dietro di lei, mentre la zucca ridacchia sotto i baffi: il suo piano sta funzionando a meraviglia.
Passato lo spavento però, la bambina si avvicina incuriosita, mentre Camilla spiega a Cuorfolletto il motivo di quel gesto.
«Avevo paura che mi tagliassero a fette e così ho chiesto allo spaventapasseri Giorgio di intagliare questa bocca spaventosa per tenere alla larga gli umani.»
Cuorfolletto spiega a Marta la paura della zucca e lei, dopo una breve riflessione, esclama: «Sai cosa faremo? Ti trasformerò in una zucca di Halloween: toglierò la polpa ma lascerò la tua buccia così com’è e metterò una candela nella tua pancia.»
La zucca Camilla è entusiasta: questa volta sarà importante per davvero, la regina di Halloween.

I laboratori di Cuorfolletto

Nella storia della zucca Camilla, Marta e Cuorfolletto inventano un modo per aiutare l’amica a non avere paura. Grazie al loro aiuto, la zucca risplende di luce e torna ad avere fiducia in se stessa.
Spesso quando siamo arrabbiati o abbiamo paura, lo dimostriamo con gesti esasperati, facendo arrabbiare o spaventare chi ci è accanto. Forse avremmo bisogno di parole che ci facciano stare meglio, proprio come la luce della candela di Camilla.

Cari bambini, provate anche voi a realizzare una candela scalda-cuore. Per cominciare, rispondete a questa domanda:
Se tu dovessi aiutare un amico/a che ha paura, cosa faresti per lui/lei?
Scrivilo sulla parte delle candela con scritto “Io sono luce per … quando …”
Se invece fossi tu ad aver bisogno di conforto, a chi ti rivolgeresti?
Scrivilo sulla parte della candela con scritto “… mi illumina quando sono in difficoltà”. Se avanza un po’ di spazio per scrivere, puoi anche aggiungere un messaggio di ringraziamento. Essere grati per ciò che riceviamo ci aiuta ad essere più forti.

ALTRE AVVENTURE DI CUORFOLLETTO:

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Non perdetevi le nostre favole sagge per i più piccoli. Cliccate sulle copertine per scoprire i booktrailer dei nostri libri.

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Biglietti di Halloween

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Tag: biglietto di halloween

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Tag: ghirlanda halloween, ghirlanda di halloween, festone halloween, festone di halloween

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Cuorfolletto e il topo Lucio (unità didattica)

Cuorfolletto e il topo Lucio è un’unità didattica per introdurre il coding in class a partire da un breve racconto guida. I bambini dovranno seguire Cuorfolletto e il suo nuovo amico a caccia di formaggio.

Cuorfolletto e il topo Lucio

CUORFOLLETTO VEDE IL TOPO LUCIO CHE PIANGE.
«COSA È SUCCESSO LUCIO?»
«SONO TRISTE PERCHÈ I MIEI AMICI SONO ANDATI IN LETARGO E IO SONO RIMASTO DA SOLO».
«SE VUOI POSSIAMO GIOCARE INSIEME» GLI DICE CUORFOLLETTO.
IL TOPO LUCIO SQUITTISCE PER LA GIOIA.
«CHE BELLO! TI ANDREBBE DI GIOCARE ALLA CACCIA AL TESORO?»
«QUALE TESORO?» CHIEDE CUORFOLLETTO.
«ANDREMO A CACCIA DI… FORMAGGIO!» ESCLAMA IL TOPO LUCIO.

Coding

Queste schede si focalizzano sulla capacità di comprendere ed eseguire una sequenza di istruzioni. In questo caso si tratta di istruzioni legate alla costruzione di un percorso nello spazio.

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