Cuorfolletto e il primo giorno di scuola (contenuti extra)
Grazie per aver acquistato il nostro libro Cuorfolletto e il primo giorno di scuola. All’interno di quest’area troverete i materiali scaricabili per realizzare attività e laboratori a partire dalla trama del libro.
Percorso accoglienza
Il seguente percorso raccoglie varie attività da proporre in sede di accoglienza, in seguito alla lettura di “Cuorfolletto e il primo giorno di scuola”.
Le attività possono essere adattate a diverse scansioni temporali; ad esempio, si potrebbero realizzare le attività N. 1, 2 e 5 il primo giorno di scuola, posticipando le N. 3, 4 e 6 al secondo giorno. L’attività n. 6 potrebbe anche essere posticipata al terzo giorno o suddivisa su più giorni.
Attività N. 1 – La nostra scuola è come un prato fiorito
I bambini, come i fiori, sono tutti diversi: ci sono quelli a cui piace la luce, quelli che preferiscono l’ombra, quelli che vogliono essere innaffiati ogni giorno e quelli che non temono la siccità. In un prato possiamo trovare decine di specie diverse; anche a scuola c’è spazio per tutti; se ci sono rispetto, gentilezza, entusiasmo e curiosità, ogni bambino riuscirà a fiorire!
Svolgimento: i bambini realizzeranno insieme il poster collaborativo che rappresenta la scuola nel prato; successivamente, ogni bambino realizzerà un fiore con il proprio nome e lo incollerà sul cartellone.
Per stampare il poster, cliccate sul pulsante qui sotto.
Attività N. 2 – E tu, che fiore sei?
Chi decide di coltivare una piantina in vaso, deve sapere di cos’ha bisogno, altrimenti rischierà di farle del male. Un cactus, ad esempio, va innaffiato una volta ogni tanto. Se volete coltivare una pianta carnivora, invece, dovrete assicurarvi che il terreno sia sempre umido, come in una palude. E voi, che fiore siete? Cosa vi piace? Cosa non vi piace?
Svolgimento: ogni bambino realizzerà la sua medaglia segnanome e il proprio autoritratto all’interno del fiore-cornice. Accanto alla realizzazione grafica del proprio fiore segnanome e/o del proprio autoritratto, è possibile realizzare un’attività ludico motoria facendo disporre i bambini in cerchio e chiedendo a turno di alzarsi, mimare un fiore che sboccia e dire agli altri il proprio nome e raccontare qualcosa di sé.
Attività N. 3 – Com’è fatta la maestra / Com’è fatto il maestro
Raccontarsi richiede coraggio, sensibilità e un po’ di pratica. Chi meglio della maestra o del maestro potrebbe cominciare a raccontare qualcosa di sé?
Svolgimento: a partire dal racconto dell’insegnante, i bambini dovranno realizzare un ritratto della maestra o del maestro. Potete utilizzare la cornice che trovate qui sotto o farla realizzare ai bambini.
Attività N. 4 – Le regole di classe
Avete mai visto i cartelli che inviano a non calpestare le aiuole? Secondo voi perché sono lì? Anche a scuola ci sono alcune regole da rispettare: se vogliamo che la nostra classe sia un bel posto in cui trascorrere il proprio tempo, dobbiamo imparare a rispettarla.
Svolgimento: i bambini realizzeranno i cartelli con le regole di classe. Noi abbiamo preparato alcune regole fondamentali, ma sarebbe auspicabile coinvolgere gli alunni nella definizione di altre regole, utilizzando le matrici vuote.
Per stampare le matrici cliccate sui pulsanti qui sotto:
Attività N. 5 – È il momento per un piccolo dono!
Dopo aver svolto tante attività insieme, è il momento di ricevere un diploma speciale, per aver affrontato con coraggio, entusiasmo e curiosità il primo giorno di scuola.
Per stampare le matrici cliccate sui pulsanti qui sotto:
Attività N. 6 – Incarichi, compleanni e vita scolastica
Dopo le presentazioni e le prime attività, sarà possibile cominciare ad organizzare la vita scolastica, distribuendo piccoli incarichi, realizzando un tabellone dei compleanni, etc.
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