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Un grande problema della nostra società è l’incapacità di ascoltare. Molti di noi non sono più capaci di “sintonizzarsi” sul canale emotivo degli altri e di comprendere i messaggi che vengono comunicati.
Purtroppo, la digitalizzazione ha acuito questo problema: rifugiandoci dietro lo schermo del nostro smartphone la situazione peggiora e le competenze empatiche si affievoliscono.

Anche quando i tuoi bambini ti raccontano un piccolo segreto, anche quando le loro parole ti sembrano fantasticheria, ascoltali. Sentirsi ascoltati è fondamentale per i bambini. Per un bambino di 5 anni è importante raccontare che cosa ha costruito a scuola, che colori ha visto lungo la strada di casa o che cosa le/gli ha detto l’amichetto del cuore. Questo significa essere disponibili, non certo a disposizione: se sei impegnata/o in un compito che ti impedisce di ascoltare, fallo presente. Però, considera di ritagliarti dei momenti per l’ascolto.

Se un bambino cresce senza essere ascoltato, concluderà che i suoi pensieri e i suoi sentimenti non interessano a chi lo circonda. Questo potrebbe portarlo, una volta adolescente, a chiudersi in se stessa/o e a non parlare più con la sua famiglia. La cultura dell’ascolto è un valore fondamentale per la famiglia, un valore che dovremmo conservare e coltivare come un piccolo tesoro.

Sei interessata/o al tema della comunicazione e dell’ascolto? Comincia dai nostri esercizi di ascolto attivo.

L’idea che la lettura possa curare l’anima e il corpo non è una novità. Nell’Egitto medievale, ai malati si recitavano versi del Corano e numerosi medici dell’età moderna suggerivano ai loro pazienti di affiancare la lettura alle altre prescrizioni terapeutiche.

È interessante invece come alcuni ricercatori cinesi abbiano monitorato l’efficacia della biblioterapia in relazione ai disturbi psicologici e al malessere psicologico degli studenti. Lo studio fa riferimento agli studenti dei college cinesi, ma da qualche anno a questa parte sono sempre più diffusi i casi di malessere psicologico (stress, ansia correlata allo studio, eccessiva pressione) anche tra gli studenti dei cicli inferiori. Apprendiamo dai media che ci sono casi di forte stress già nella scuola primaria.

Dati alla mano, la biblioterapia si conferma una strategia vincente: si ottengono risultati in modo rapido, economico, con pochissime limitazioni di spazio e di tempo (un libro si può portare ovunque e leggere in qualsiasi momento). Gli studenti ai quali è stata prescritta la lettura hanno riferito di sentirsi maggiormente a loro agio e meno inclini agli attacchi di panico, al terrore e ai pensieri paranoidi. Inoltre, questo strumento presenta un ulteriore vantaggio: migliora in modo sensibile le abilità linguistiche di chi la pratica.

Se la lettura non viene vista come un momento di svago, forse è il caso di cominciare a rivalutarla, quantomeno per il suo valore terapeutico.

BIBLIOGRAFIA

Yang Hua, Yuan Run, Pan Siye. Study on Reading Therapy for College Students’ Mental Health Education. Education Journal.
Vol. 7, No. 4, 2018, pp. 83-89. doi: 10.11648/j.edu.20180704.12

Wonder è un romanzo di R.J. Palacio, pubblicato per la prima volta nel 2012 e sin da subito diventato un caso editoriale internazionale. Il libro racconta la storia di August “Auggie” Pullman, bambino affetto dalla Sindrome di Treacher Collins (una malattia dello sviluppo craniofacciale)  che si accinge a frequentare la quinta elementare nella scuola locale. A causa dei numerosi interventi subiti, Auggie non era mai riuscito a frequentare la scuola negli anni precedenti. Nonostante le paure dei genitori e l’integrazione non facile (a causa dell’aspetto fisico di Auggie) il ragazzo rivelerà una grandissima determinazione e riuscirà a farsi accettare dai coetanei.

Dal romanzo, è stato tratto un bel film, sceneggiato da Stephen Chbosky, che costituisce una valida alternativa al libro (per quanto letteratura e cinematografia non si possano considerare equivalenti). Wonder è un film adatto a tutti: un film che parla della diversità e delle piccole grandi difficoltà che bambini e ragazzi affrontano nella vita quotidiana. Il film riprende la trama del romanzo, che si rivela un classico romanzo di formazione calato nel nostro mondo.

A scuola, si potrebbe proiettare per le classi quinte della scuola primaria: è l’età in cui i bambini acquisiscono una maggiore autonomia e cominciano ad assumere i comportamenti tipici della pre-adolescenza. Si tratta di un’età particolarmente delicata, durante la quale, secondo le indagini statistiche, si verificano i primi casi di bullismo e cyberbullismo.

Wonder è un meraviglioso trampolino di lancio: permette di parlare della diversità e dell’inclusione, della paura e della diffidenza – naturali – che tutti proviamo verso chi è diverso. È un film che ci aiuta a penetrare il concetto di empatia e quello di amicizia, che ci permette di guardare ai sentimenti umani in modo davvero singolare. In  un mondo sempre meno tollerante verso la diversità, in cui è lo stesso concetto di integrazione ad esser messo in dubbio, Wonder è una piccola rivoluzione culturale. Proprio per questo consigliamo di portarlo a scuola.

NOTA: in questo articolo abbiamo suggerito la visione del film in quanto si tratta di un’attività più “agile”. Naturalmente, la lettura in classe del romanzo offre lo stesso spessore formativo, con il vantaggio di educare alla lettura per mezzo di un bel testo.