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“Passeggiare in un mondo narrativo ha la stessa funzione che riveste il gioco per un bambino. I bambini giocano, con bambole, cavallucci di legno o aquiloni, per familiarizzarsi con le leggi fisiche e con le azioni che un giorno dovranno compiere sul serio. Parimenti, leggere racconti significa fare un gioco attraverso il quale si impara a dar senso alla immensità delle cose che sono accadute e accadono e accadranno nel mondo reale. Leggendo romanzi sfuggiamo all’angoscia che ci coglie quando cerchiamo di dire qualcosa di vero sul mondo reale. Questa è la funzione terapeutica della narrativa e la ragione per cui gli uomini, dagli inizi dell’umanità, raccontano storie. Che è poi la funzione dei miti: dar forma al disordine dell’esperienza“.
Umberto Eco

Passeggiare nel mondo narrativo è un’esperienza straordinaria, capace di arricchire, a un tempo, grandi e bambini. Un laboratorio di fiabe è uno spazio privilegiato per potenziare l’ascolto condiviso, lo sviluppo del pensiero narrativo, la capacità di immaginare e fantasticare. Non è difficile crearne uno, seguendo qualche accorgimento.

ANTOLOGIA PER IL LABORATORIO DI FIABE E RACCONTI

Abbiamo selezionato quattro brani dai quali cominciare il laboratorio delle fiabe:

• Il cactus e la lampadina
• La volpe e la cicogna
• Il pinguino ballerino
• Il brutto anatroccolo
• Il lupo e i sette capretti

I primi tre sono racconti brevi, due dei quali scritti da noi. Per ultimo, abbiamo pensato di inserire un grande classico di H. C. Andersen e una fiaba dei fratelli Grimm. Questa scelta, che vede le fiabe “famose” in fondo, ha una motivazione: ci piacerebbe liberare la narrazione dal recinto della fiaba. Come ha sottolineato Roland Barthes, la narrazione è ovunque, in tutti i tempi e in tutte le culture; essa può assumere la forma della fiaba, ma anche quella del mito, del racconto o del mimo. Così, abbiamo pensato di lasciar spazio ai racconti brevi e alla favola.

CONSIGLI PER IL LABORATORIO DI FIABE

Come puoi rendere il tuo laboratorio narrativo ancora più interessante? Ecco qualche consiglio:

• non dimenticare l’importanza della voce: scandisci bene le sillabe e gli accenti delle parole; prova a caratterizzare i personaggi con toni e intensità diversi (ricorda sempre che oltre il 90% dei messaggi che trasmettiamo passano attraverso la comunicazione non verbale);
• usa le pause: attraverso le pause è possibile sottolineare il significato delle varie sequenze narrative, oltre alla creazione di suspense;
• scegli storie, favole e fiabe che ti appassionano: il modo migliore per coinvolgere il pubblico è scegliere un racconto che conosci bene e che ti suscita emozioni;
• ricordati dell’equilibrio emozionale: la narrazione ha una forte componente emotiva, che viene trasmessa agli spettatori;
• crea il giusto ambiente: luci, arredo e posizione sono fondamentali per il successo della narrazione.

ALTRI LABORATORI SULLA NARRAZIONE

Di seguito puoi trovare un elenco di laboratori creativi per sperimentare le forme e l’efficacia della narrazione.

• Fumetti di primavera 
• Film per bambini 
• Kamishibai 
• Marionette e burattini fai da te
• Silent book 

FONTI

• U. Eco, Sei passeggiate nei boschi narrativi, La nave di Teseo, 2018

“Nel mito, la leggenda, la fiaba, il racconto, la novella, l’epica, la storia, la tragedia, il dramma, la commedia, il mimo, la pittura, nei mosaici, nei fumetti, nelle notizie, nella conversazione, in tutti i luoghi e in tutte le società. Indipendentemente da una suddivisione in buona e cattiva letteratura, la narrazione è internazionale, transtorica, transculturale: essa è semplicemente là, come la vita stessa“.
Roland Barthes

Il pensiero narrativo è alla base del nostro vivere sociale: nell’articolo sul pensiero narrativo abbiamo cercato di spiegare il suo funzionamento e la sua importanza per crescere e per vivere. Ma la narrazione è proprio dappertutto, come dice Barthes? Secondo noi sì: essa si spinge molto al di là dei confini del testo narrativo. Per dimostrartelo vogliamo suggerirti un’esperienza diversa dal solito.
Immagina di avere a disposizione una confezione di sabbia cinetica, una di quelle piccole, che non permettono grandi slanci creativi in stile “costruiremo il castello di ghiaccio di Elsa”. Il pensiero narrativo – straordinariamente – può trasformare quei 100 grammi di sabbia cinetica in pura energia.

La piccola S. (6 anni), ha deciso di utilizzare la sabbia per preparare dolci e manicaretti. Giocare al ristorante è un classico gioco simbolico. Proprio dietro quel classico si nasconde una narrazione prodigiosa: a partire dalla scelta di un nome per il ristorante e dalla scelta di un menù dal quale gli ospiti dovranno scegliere, passando per la preparazione e il servizio.

Se volessimo fare i puntigliosi, potremmo dividere questo gioco in sequenze narrative: troviamo una sequenza iniziale, ovvero la scelta di giocare al ristorante e la definizione delle sue caratteristiche; c’è poi uno svolgimento, ovvero l’allestimento del menù e la preparazione dei piatti. Infine, c’è una conclusione: il gioco termina dopo che gli “ospiti” hanno gustato una o più prelibatezze.

Questa esperienza ci suggerisce due strade:

• la prima è quella di proporre il gioco del ristorante come laboratorio narrativo;
• la seconda, è quella di proporre la scenetta del ristorante come esercizio di divisione in sequenze. Attraverso un esercizio come questo possiamo aiutare i bambini a comprendere l’essenza autentica della narrazione.

ALTRI LABORATORI SULLA NARRAZIONE

Di seguito puoi trovare un elenco di laboratori creativi per sperimentare le forme e l’efficacia della narrazione.

• Fumetti di primavera 
• Film per bambini 
• Kamishibai 
• Marionette e burattini fai da te
• Silent book