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Maria Montessori, donna di scienza e pedagogista rivoluzionaria, ci ha lasciato alcune riflessioni straordinarie sul processo educativo. In questo articolo abbiamo raccolto le più belle frasi di Maria Montessori, quelle che ogni maestra, maestro e genitore dovrebbe conoscere e fare proprie; a distanza di quasi un secolo dalla pubblicazione, queste frasi sono più attuali che mai.

Indice
🔴 Frasi di Maria Montessori
🟠 Frasi di Maria Montessori sulle maestre
🟡 Frasi di Maria Montessori sui bambini
🟢 Frasi di Maria Montessori sulla pace
🔵 Frasi di Maria Montessori sull’autonomia
🟣 Frasi di Maria Montessori sui genitori

Frasi di Maria Montessori

In questo articolo abbiamo raccolto gli aforismi più significativi di Maria Montessori, tratti dalle sue opere: Come educare il potenziale umano, Educazione per un mondo nuovo, La mente del bambino, Il segreto dell’infanzia, Il bambino in famiglia e altre ancora. Buona lettura!

• Dobbiamo essere educati, se desideriamo educare. (Maria Montessori)
• Se v’è per l’umanità una speranza di salvezza e di aiuto, questo aiuto non potrà venire che dal bambino, perché in lui si costruisce l’uomo. (Maria Montessori)
• I mali della prima infanzia li portiamo con noi per tutto il resto della vita. (Maria Montessori)
• Dire a un bambino che sente male: «Non è nulla!» significa confonderlo, perché si nega la sua impressione mentre egli vuol averne da noi la conferma. (Maria Montessori)
• La prima idea che il bambino deve apprendere, per poter essere attivamente disciplinato, è quella della differenza tra bene e male; e il compito dell’educatore sta nell’accertarsi che il bambino non confonda il bene con l’immobilità e il male con l’attività. (Maria Montessori)
• Nello studio della storia e della geografia non possiamo far niente senza l’aiuto della fantasia. (Maria Montessori)
• L’uomo è una creatura intellettuale, e ha bisogno di cibo mentale quasi più che di pane. (Maria Montessori)
• I poveri non sono ancora stati presi nella considerazione dovuta e un’intera categoria resta ancora oggi ignorata, anche tra i ricchi: l’infanzia. (Maria Montessori)
• Il primo problema dell’educazione è di provvedere al bambino un ambiente che gli permetta di sviluppare le funzioni a lui assegnate dalla natura. Il che non significa soltanto accontentare il bambino e permettergli di fare ciò che gli piace, ma disporci a collaborare con un comando della natura, con una delle sue leggi, la quale decreta che lo sviluppo si effettui per mezzo di esperienze nell’ambiente. (Maria Montessori)
• Una mente abituata a cercare il piacere solo nei racconti fantastici , lentamente ma inevitabilmente diventa pigra, incapace di occupazioni più nobili. (Maria Montessori)
• Dire: sei cattivo o sei stupido, è umiliante; è insulto e offesa, ma non correzione, perché il bambino, per correggersi deve migliorare, e come può migliorare se è già sotto la media, e oltre a ciò viene umiliato? (Maria Montessori)
• Se un bimbo manca di disciplina, diventa disciplinato lavorando in società con gli altri bimbi, e non col sentirsi dire che è indisciplinato. Se dite a uno scolaro che non sa fare una cosa, vi potrà facilmente rispondere: “Perché me lo dici, lo so già!” (Maria Montessori)
• Se vogliamo andare verso la perfezione, conviene stare attenti agli sbagli perché la perfezione verrà solo correggendoli e bisogna guardarli alla luce del sole, bisogna ricordarsi che essi esistono come esiste la vita stessa. (Maria Montessori)
• Chi tenta di correggere il bambino con la forza e con il peso della propria autorità si accorgerà ben presto di aver fallito nel suo intento. (Maria Montessori)
• Nessuna descrizione, nessuna immagine di libro, può sostituire la visione reale degli alberi di un bosco, con tutta la vita che si svolge intorno ad essi. (Maria Montessori)
• Apportare nozioni staccate significa apportare confusione: è necessario poter determinare il legame che esiste tra i singoli fatti; e quando si sia stabilita la correlazione tra le nozioni ormai collegate l’una all’altra, anche il rapporto fra i singoli particolari apparirà chiaro. Lo spirito allora sarà soddisfatto e sorgerà il desiderio di proseguire nella ricerca. (Maria Montessori)
• Insegnare i dettagli significa portare confusione; stabilire i rapporti tra le cose significa dare conoscenza. (Maria Montessori)
• L’educazione deve cominciare fin dalla nascita. (Maria Montessori)

Per insegnare bisogna emozionare. Molti però pensano ancora che se ti diverti non impari. (Maria Montessori)

Frasi di Maria Montessori sulle maestre

Per approfondire il pensiero di Maria Montessori sul ruolo del maestro vi suggeriamo anche di leggere “La preparazione del maestro” e “Il signor errore“.

• Per insegnare bisogna emozionare. Molti però pensano ancora che se ti diverti non impari. (Maria Montessori)
• L’adulto deve farsi umile e imparare dal bambino a essere grande. (Maria Montessori)
• Il più grande segno di successo per un insegnante è poter dire: i bambini stanno lavorando come se io non esistessi. (Maria Montessori)
• Una prova della correttezza del nostro agire educativo è la felicità del bambino. (Maria Montessori)
• Se l’insegnante è veramente capace di sentire il piacere che viene dal veder nascere e crescere le cose sotto i propri occhi, e sa lavorare con umiltà, lo aspettano molte gioie. (Maria Montessori)
• La nostra opera di adulti non consiste nell’insegnare, ma nell’aiutare la mente infantile nel lavoro del suo sviluppo. (Maria Montessori)
• Sarebbe meraviglioso se noi potessimo, col nostro aiuto, con un intelligente trattamento del bambino, con la comprensione dei bisogni della sua vita, prolungare il periodo in cui opera in lui la capacità di assorbire. (Maria Montessori)
• Il segreto di un buon insegnamento è di considerare l’intelligenza del bambino come un campo fertile in cui si possono gettare delle sementi, perché germoglino al calore fiammeggiante della fantasia. (Maria Montessori)
• Il nostro scopo quindi non è semplicemente di ottenere che il bambino capisca, e meno ancora di obbligarlo a ricordare, ma di colpire la sua immaginazione in modo da suscitare l’entusiasmo più acceso. (Maria Montessori)
• Il maestro deve prepararsi interiormente studiando sé stesso con metodica costanza per giungere a sopprimere i propri difetti più radicati, quelli che costituiscono un ostacolo per le sue relazioni con i bambini. (Maria Montessori)
• Il peccato mortale che ci domina e c’impedisce di comprendere il bambino è l’ira. (Maria Montessori)
• La preparazione che il nostro metodo esige nel maestro è l’auto-esame, la rinuncia alla tirannia. Egli deve espellere dal proprio cuore l’ira e l’orgoglio, deve sapersi umiliare e rivestirsi di carità. (Maria Montessori)
• D’altra parte ciò non significa che si debbano approvare tutti gli atti del bambino, né che ci si debba astenere del tutto dal giudicarlo, e neppure che si debba tralasciare di sviluppare l’intelligenza e i sentimenti: al contrario, il maestro non deve mai dimenticare d’esser tale e che la sua positiva missione è quella di educare. (Maria Montessori)
• È necessario che l’insegnante guidi il bambino, senza lasciargli sentire troppo la sua presenza, così che possa sempre essere pronto a fornire l’aiuto desiderato, ma senza mai essere l’ostacolo tra il bambino e la sua esperienza. (Maria Montessori)

Frasi di Maria Montessori sui bambini

• Il bambino non è compreso degnamente in nessun luogo. (Maria Montessori)
• Il bambino è insieme una speranza e una promessa per l’umanità. (Maria Montessori)
• La prima premessa per lo sviluppo del bambino è la concentrazione. Il bambino che si concentra è immensamente felice. (Maria Montessori)
• Quale consiglio possiamo dare alle madri? Di fornire ai loro bambini lavori e occupazioni interessanti, di non aiutarli senza necessità e di non interromperli quando essi hanno iniziato un lavoro intelligente. Dolcezza, severità, medicine non aiutano: i bimbi soffrono di fame mentale. Se uno ha fame di cibo, non lo chiamiamo stupido né lo picchiamo, né facciamo appello al sentimento: non servirebbe a nulla, egli ha bisogno di mangiare. (Maria Montessori)
• È facile riconoscere un bimbo che sta lavorando: il suo viso è serio, il suo corpo è composto, le sue mani si muovono lentamente e distrarlo è difficile. (Maria Montessori)
• Un bambino che non è impegnato costruttivamente in un’attività è disordinato, caotico, parla e agisce in contemporanea, distoglie lo sguardo dal lavoro, non usa con attenzione il materiale e necessita di essere accompagnato verso la ricerca di un’attività costruttiva. (Maria Montessori)
• La nostra mente, così com’è, non arriverebbe là dove arriva il bambino; per una conquista come quella del linguaggio è necessaria una forma di mente diversa; e questa forma appunto possiede il bambino: un tipo d’intelligenza diversa dalla nostra. (Maria Montessori)
• Noi siamo recipienti… il bambino subisce invece una trasformazione: le impressioni non solo penetrano nella sua mente, ma la formano. Esse s’incarnano in lui. Il bambino crea la propria “carne mentale”, usando le cose che sono nel suo ambiente. Abbiamo chiamato il suo tipo di mente “mente assorbente“. (Maria Montessori)
• Poiché il bambino è assai sensibile, più di quanto si creda, alle influenze esteriori, dobbiamo essere molto guardinghi nei nostri rapporti con lui. (Maria Montessori)
• Il lavoro dei bambini non produce un oggetto materiale, ma crea l’umanità stessa: non una razza, una casta, un gruppo sociale, ma l’intera umanità. (Maria Montessori)
• Il bambino è una sorgente d’amore; quando lo si tocca, si tocca l’amore. (Maria Montessori)
• Nei paesi in cui l’industria del giocattolo non è tanto progredita, troverete bimbi molto differenti: sono più calmi, sani ed allegri. (Maria Montessori)
• Il bambino che ha sentito fortemente l’amore verso l’ambiente e gli esseri viventi, che ha trovato gioia ed entusiasmo nel lavoro, ci fa sperare che l’umanità possa svilupparsi in un senso nuovo. (Maria Montessori)
• Spesso, tra bambini e genitori, si invertono le parti. I bambini, che sono degli osservatori finissimi, hanno pietà dei loro genitori e li assecondano per procurare loro una gioia. (Maria Montessori)
• I bambini sono esseri umani ai quali si deve rispetto, superiori a noi a motivo della loro innocenza e delle maggiori possibilità del loro futuro. (Maria Montessori)
• Il bambino è sensibile a un punto estremo, impressionabile in modo tale che l’adulto dovrebbe sorvegliare tutti gli atti e le parole, perché esse gli rimangono scolpite nella mente. (Maria Montessori)

Frasi di Maria Montessori sulla pace

• Costruire la pace è l’opera dell’educazione, la politica può solo evitare la guerra. (Maria Montessori)
• Tutti parlano di pace ma nessuno educa alla pace. A questo mondo, si educa per la competizione, e la competizione è l’inizio di ogni guerra. Quando si educherà per la cooperazione e per offrirci l’un l’altro solidarietà, quel giorno si starà educando per la pace. (Maria Montessori)
• starà educando per la pace.
• L’educazione è l’arma della pace e la pace è la condizione della buona educazione. (Maria Montessori)
• La pace è una meta che si può raggiungere attraverso l’accordo e due sono i mezzi che conducono a questa unione: uno è lo sforzo immediato di risolvere senza violenza i conflitti, vale a dire di eludere le guerre; l’altro è lo sforzo prolungato di costruire stabilmente la pace tra gli uomini. (Maria Montessori)
• Evitare i conflitti è compito della politica, costruire la pace è compito dell’educazione. (Maria Montessori)
• L’educazione è l’arma della pace. Occorre organizzare la pace, preparandola scientificamente attraverso l’educazione. (Maria Montessori)
• Se v’è per l’umanità una speranza di salvezza e di aiuto, questo aiuto non potrà venire che dal bambino, perché in lui si costruisce l’uomo. (Maria Montessori)
• Per ottenere il silenzio assoluto bisogna essere tutti d’accordo: se uno non lo è, il silenzio è rotto; perciò occorre avere la coscienza di agire insieme per arrivare a un risultato. (Maria Montessori)

Frasi di Maria Montessori sull’autonomia

• Il rispetto della libertà del bambino consiste nell’aiutarlo nei suoi sforzi per crescere. (Maria Montessori)
• Bisogna assecondare quanto più è possibile il desiderio di attività del bambino; non servirlo, ma educarlo all’indipendenza. (Maria Montessori)
• Il bambino che comincia a mangiare da solo non sa certo farlo bene e per conseguenza si insudicia molto. Ebbene, si sacrifichi la pulizia al suo giustificato impulso di attività. Nel corso del suo sviluppo, il bambino perfezionerà i movimenti e imparerà a mangiare senza insudiciarsi. (Maria Montessori)
• Quando ci vuole aiuto nessuno soccorre, quando di aiuto non c’è bisogno, aiutano tutti. (Maria Montessori)
• Mai aiutare un bambino mentre sta svolgendo un compito nel quale sente di poter avere successo. (Maria Montessori)
• Per aiutare un bambino, dobbiamo fornirgli un ambiente che gli consenta di svilupparsi liberamente. (Maria Montessori)
• Se noi li osserviamo senza intervenire, vediamo una cosa apparentemente strana; e cioè, che i bambini non si aiutano l’uno con l’altro come facciamo noi. Vi sono ragazzini che portano oggetti pesanti e nessuno degli altri si muove ad aiutarli. Si rispettano reciprocamente e intervengono solo quando l’aiuto è necessario. Questo ci illumina veramente, perché è evidente che essi intuiscono e rispettano il bisogno essenziale del bambino: quello di non essere aiutato inutilmente. (Maria Montessori)
• Il lavoro manuale con un fine pratico aiuta ad acquisire una disciplina interiore. (Maria Montessori)

Frasi di Maria Montessori sui genitori

• I genitori non sono i costruttori del bambino, ma i suoi custodi. (Maria Montessori)
• L’adulto deve cercare di interpretare i bisogni del bambino per seguirlo e assecondarlo con le proprie cure, preparandogli insieme un ambiente adatto. Solo cosi si può iniziare una nuova epoca nell’educazione, quella dell’aiuto alla vita. (Maria Montessori)
• L’adulto non ha compreso il bambino e l’adolescente, e perciò è in una continua lotta con lui. (Maria Montessori)

Se vi interessa approfondire il pensiero pedagogico di Maria Montessori, di seguito troverete l’antologia che abbiamo curato a partire dalle sue opere:

• Il segreto del Metodo Montessori
• La mente assorbente
• L’insegnamento più importante di Maria Montessori alle madri 
• Il desiderio di attività del bambino
• La sensibilità del bambino
• Come far appassionare i bambini alla lettura
• L’educazione sensoriale secondo Maria Montessori
• Il gioco del silenzio
• Il ruolo della fantasia
• Il bambino è una sorgente d’amore
• Il signor errore
• A proposito di aiuto e buone maniere
• I giochi e gli oggetti dei bambini
• Il bambino è una sorgente d’amore
• Il concetto di studio 
• Il movimento e lo sviluppo
• Il richiamo
• La concentrazione: la più grande conquista del bambino
• La fame mentale dei bambini
• La libera scelta
• La libertà del bambino
• L’educazione cosmica
• L’educazione per un mondo migliore
• L’errore ignoto

🔴 Frasi di Gino Strada
🟠 Frasi di Anna Frank
🟡 Frasi di Liliana Segre
🟢 Frasi di Nelson Mandela
🔵 Frasi di Gianni Rodari
🟣 Frasi di Maria Montessori

Bibliografia

• MONTESSORI M. (2007), Come educare il potenziale umano, Garzanti, Milano
• MONTESSORI M. (2007), Educazione per un mondo nuovo, Garzanti, Milano
• MONTESSORI M. (2007), La mente del bambino, Garzanti, Milano